我们因为环境等原因，很容易心理的状态也会随之改变那么究竟哪些我们常见的心理状态中哪些是健康正常的，哪些又是不健康的心理状态呢？下面我们一起了解下吧
排他心理
人类现有的知识、经验和思维方式需要不断更新，否则就会失去生命力排他心理问题恰好忽视了这一点，它表现为抱残守缺，拒绝进行拓展学生思维，促使社会人们只在自我管理封闭的狭小空间内兜圈子
怯懦心理
主要见于那些对世界参与不深、经验较少、性格内向、不擅长修辞的人怯懦心理会阻碍学生自己发展计划与设想的实现，是束缚人们思想教育行为的绳索，理应断之，弃之
自卑心理
缺乏应有的自信心，无法发挥自己的优势和特长有自卑感的人，没有勇气，习惯了回声，没有独立的意见久而久之，这种心态能逐渐磨损人的胆识、魄力和独特个性
逆反心理
有些人他们总爱与别人抬杠，以此研究表明我们自己的标新立异逆反心理问题容易进行模糊是非曲直的严格管理界限，常使人产生反感和厌恶
猜疑心理
有猜忌心理发展的人，往往爱用不信任的眼光去在日常的生活中人们不乏和焦虑症患者有所接触，他们往往情绪比较焦躁，而且对周围的人和事物比较的警惕，总是消极觉得不好的时候都会发生在他们的身上等等，常见的病因主要是遗传、剧烈的环境变化等等进行审视对方和看待社会外界环境事物，偏执的人往往会胡乱指责、说闲话、煽风点火，结果只能是惹事生非，伤害别人也伤害自己
作戏心理
有的人把交朋友的人当作是逢场作戏，故朝秦暮楚，见异思迁，喜欢不是吹牛人与人之间的这种交流只是表面的，所以往往得不到真正的友谊和朋友
冷漠心理
有些人对与自己学习无关的人和事一概冷漠以及对待，甚至出现错误地认为通过言语尖刻、态度孤傲、高视阔步，就是我们自己的“个性”，致使一些别人不敢接近学生自己，从而导致失去了发展更多的朋友
贪财心理
有人认为交朋友的目的是“互相利用”，所以只和对自己有用、能给自己带来好处的人交朋友，而且往往是过河拆桥”这种人际关系交往中的占便宜心理，会使学生自己的人格发展受到损害
人无完人，因此我们的心理也是一样的在我们心理多多少少会有一些负面的心理如果我们不能及时很好的调节，就容易引发成严重的心理疾病
自负
这种人只关心个人的需要，在人际交往中表现得目中无人高兴时海阔天空，不高兴时则不分场合不能乱发脾气，全然不考虑到了别人的情绪此外,和其他经常太近,遇到了年代
孤僻
这种人孤芳自赏，只是我们认为学习别人没有世俗浅薄克服孤独的关键是打破自己设置的心理障碍，敞开心扉，用开放、真诚的感情去赢得他人的理解和友谊
多疑
这种人应抛弃成见，多与朋友开诚布公地进行交流思想感情，树立一个正确的认识发展能力，才能不断克服自己交往中的“无端愁绪”
腼腆
害羞有三种:一种是天生内向安静二是企业由于过于自爱，过于重视发展自己的言行三是在旅途中曾遭受到了某种挫折，而变得更加消极影响被动对第二、第三种情况，要改变传统观念，树立社会生活的信心，并培养学生交际教学技巧
自卑
自卑的人来说并不具有一定表现为能力差，相反是自已期望过高，不切实际，因此我们必然容易出现导致审计失败
干涉
有人在自己相处社会交往中，专门爱询问、打听、传播、干涉影响他人的私事这种人并不一定有什么实际目的，只是以刺探别人的隐私而沾沾自喜
一个人特殊而又美好的时期在这个时候我孩子在很多方面介于中间，在生理心理上都还不是完全的成熟所以，家长一定要重视他们的心理健康，不要一心把重点放在成绩上，多给他们一些关爱，如果出现任何异常都可以咨询郑州金水中医医院精神心理康复科专家
本文链接：http://mip.xhyit.com/yy/30461.html
疾病导航| DEPARTMENT
在线预约 - 优先挂号就诊
在线联系
当前位置：